표준화 평균차 SMD, 척도 방향과 부호를 읽는 법
척도를 표준화한다고 점수의 좋고 나쁜 방향까지 맞춰지는 것은 아닙니다. 같은 개념을 측정하는지, 높은 점수가 무엇을 뜻하는지 살피며 SMD의 부호를 읽어 봅니다.
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간호고시랩
문제를 풀고, 헷갈린 개념을 비교하고, 오답 기준을 다듬는 국시 공부 흐름을 함께 만듭니다.
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제대정맥은 산소가 많은데, 왜 ‘정맥’이라고 부를까요?
정맥은 산소가 적다고만 외우면 제대정맥을 설명하기 어렵습니다. 태아의 심장을 기준으로 흐르는 방향을 먼저 적고, 태반에서 산소를 받는 경로를 따로 연결해 봅니다.
항암화학요법 중 이상 변화의 SBAR 보고
항암화학요법 중 변화가 생기면 지금의 우려와 관련 배경, 사정한 내용, 요청을 구분해 전달합니다. 투여 검증과 노출·혈관외유출·이상반응 확인, 연락 이후 기록할 내용까지 정리합니다.
TWA·STEL·천장값, 같은 농도도 시간 조건이 다르다
노출 기준의 농도 숫자에는 시간 조건도 붙어 있습니다. 긴 기간 평균, 15분 평균, 천장값을 가상 자료로 나누며 해외 기준과 한국의 법적 안전 판정을 구별합니다.
퇴원교육 티치백, ‘알겠어요’ 대신 실제 행동 확인
환자가 이해했다고 말하는 것보다 악화 시 어떤 행동을 할지 자신의 말로 설명하는지 확인합니다. 설명을 고치고 다시 확인하는 티치백을 살펴봅니다.
간호 인력배치 계산에서 먼저 맞춰야 할 시간 단위
인력 수요를 계산하기 전에 기간·근무조·가동률을 표시해 봅니다. 식을 거꾸로 세우는 실수를 줄이는 세 가지 단서입니다.
심낭삼출, 양이 적어도 빠르게 쌓이면 위험한 이유
작아 보이는 삼출도 빠르게 쌓이면 심장 충만을 방해할 수 있습니다. 징후 암기에서 더 나아가 압력·이완기 충만·관류를 연결해 봅니다.
의학드라마 두 시선, 간호사의 하루와 의사들의 관계
‘정신병동에도 아침이 와요’와 ‘슬기로운 의사생활’의 공식 소개에서 이야기의 중심인물과 관계를 비교합니다.
