임신력 표기, 다태임신은 항목별로 어떻게 셀까?
임신력 표기의 사례 단서를 읽으며 주수·과거력·현재 증상·검사 목적을 분리해 사례를 다시 써 봅니다. 국가시험 사례의 단서와 조건을 근거에 맞게 구분합니다.
오늘도 한 걸음씩
간호고시랩
문제를 풀고, 헷갈린 개념을 비교하고, 오답 기준을 다듬는 국시 공부 흐름을 함께 만듭니다.
공부 기록
전체 글
총 2,041개의 글
귀지의 보호 기능과 면봉이 더 깊이 밀어 넣는 위험
귀지는 단순한 오물이 아니라 외이도를 보호하고 자연스럽게 이동하는 물질입니다. 면봉으로 닦다가 귀지를 더 깊이 밀거나 귀를 손상할 수 있는 이유를 살펴봅니다.
검체 라벨을 대상자 곁에서 확인해야 하는 이유
검체 라벨링을 사정·판단·행동·재평가에 연결해 봅니다. 두 식별자와 검체·의뢰정보를 대상자 곁에서 맞추고, 여러 환자 검체를 모아 간호실에서 한꺼번에 붙이거나 침상·방 번호를 식별자로 쓰지 않는 경계를 확인합니다.
젖병을 소독하면 분유 가루도 무균이 될까?
젖병 소독과 분말 분유의 무균성은 별개의 문제입니다. 제품 형태와 개봉 전후 상태를 구별하며, 용기·제품·준비 환경의 오염 경로를 나눠 살펴봅니다.
선택편향과 정보편향, 모집·측정 단계의 차이
선택편향은 연구에 들어오거나 남는 과정, 정보편향은 노출·결과의 측정·분류 과정에서 비교와 값을 흔듭니다. 표본과 추적 탈락, 집단별 측정 방식의 조건을 살피고 교란과 구별해 재설명해 봅니다.
간호학과 일반편입·학사편입, 지원 자격부터 다른 이유
예수대 간호학부의 2026학년도 요강을 예로 일반편입의 수료·학점 경로와 학사편입의 학사학위 요건을 구별합니다. 평가와 중복지원 조건도 해당 대학의 규칙에서 확인합니다.
삼키기 힘든 서방정·장용정, 분쇄 전 제형 확인하기
삼키기 어렵다고 알약을 모두 갈면 방출 속도나 위장 보호 설계가 깨질 수 있습니다. 제형과 분쇄 가능 여부, 대안을 처방팀과 확인하는 이유를 살펴봅니다.
분만 중 경막외마취 후 저혈압과 모체·태아 반응
분만 중 경막외마취 뒤에는 저혈압이 생길 수 있어 모체 관류와 태아심박을 함께 봅니다. 혈압 숫자만 보거나 임부를 바로 누운 자세로 오래 두지 않고, 도움 요청·기관 프로토콜·재평가를 연결해 봅니다.
