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간호고시랩간호국가고시 공부 기록

오늘도 한 걸음씩

간호고시랩

문제를 풀고, 헷갈린 개념을 비교하고, 오답 기준을 다듬는 국시 공부 흐름을 함께 만듭니다.

대학 도서관에서 함께 공부하는 한국인 간호대학생 두 명

공부 기록

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총 2,041개의 글

왜 그런가요

땀을 많이 흘리면 체취도 더 강해질까?

땀이 많다고 냄새도 같은 비율로 늘어나는 것은 아닙니다. 분비 성분이 피부 미생물을 만나 바뀌는 단계를 살피고 체취만으로 청결을 단정하지 않습니다.

햇빛 드는 비어 있는 세탁실의 면 수건과 건조 선반
공부 루틴

구획증후군, 맥박이 만져져도 배제할 수 없는 이유

구획증후군의 핵심과 관찰 단서를 회상해 봅니다. 맥박만으로 배제하거나 통증약만 반복하며 평가를 미루지 않는 경계, 통증 변화와 감각·운동을 시간순으로 기록하고 즉시 보고하는 행동을 되짚습니다.

정형외과 물품 서랍에 정리된 거즈와 탄력 붕대
왜 그런가요

신생아 체온유지 시 확인해야 할 3가지

체온을 다시 재는 동안에도 아기가 열을 잃는 환경은 살펴야 합니다. 측정 조건, 젖은 천과 주변 환경, 호흡·활동성·수유 반응을 함께 확인하는 학습 사례입니다.

마른 담요와 체온계가 놓인 빈 신생아 보온대
헷갈리는 비교

세균이 분열하지 않아도 플라스미드가 옮겨갈까?

자손이 늘어나는 과정과 이웃 세균으로 DNA가 이동하는 과정은 다릅니다. 플라스미드의 접합 전달을 분열과 나눠 읽고, 모든 플라스미드가 내성을 가진다는 일반화도 피해야 합니다.

초록 식물 사이의 작은 나무 다리
오답·판단법

신우신염의 배뇨·옆구리·전신 증상과 중증도

신우신염을 비교하며 감염·합병증 위험과 관찰 조건을 살펴봅니다. 배뇨통이 없다고 배제하지 않는 경계, 검체 전 불필요한 항균제 시작의 문제와 중증도를 판단할 단서를 짚습니다.

신우신염 학습 개념을 표현한 기체 교환을 상징하는 폐포형 군집, 구성 변형 2