오늘의 문제
PRECEDE-PROCEED 모형을 재평가 렌즈로 읽으면 무엇이 달라질까? 이 글에서는 PRECEDE-PROCEED 모형의 사실을 외우는 데서 멈추지 않고 대조축을 찾아 국가시험 선택지를 설명한다. PRECEDE-PROCEED 모형은 건강문제와 영향요인을 진단하고 프로그램을 설계·실행·평가하는 흐름을 제공한다. 소인·가능·강화요인과 과정·영향·결과평가를 구분해 읽는다. 이어서 PRECEDE-PROCEED 모형의 재평가 판단에는 “건강증진 모형은 사람을 탓하기 위한 틀이 아니라 행동에 영향을 주는 인지, 환경, 자원과 준비도를 조직하는 도구다”라는 큰 틀을 적용한다.
PRECEDE-PROCEED 모형 뒤 재평가할 기준선과 시간창
한 문항이 PRECEDE-PROCEED 모형을 직접 말하지 않고 개인 요인과 환경 요인, 설명 모형과 사업 설계 모형의 역할 차이에 해당하는 장면만 보여 준다; 재평가 재평가는 처음 사정을 복사하지 않고 PRECEDE-PROCEED 모형의 시작 전 기준선, 기대 방향, 확인 시점, 악화 기준을 실제 변화와 비교한다. PRECEDE-PROCEED 모형은 건강문제와 영향요인을 진단하고 프로그램을 설계·실행·평가하는 흐름을 제공한다. 소인·가능·강화요인과 과정·영향·결과평가를 구분해 읽는다.
PRECEDE-PROCEED 모형 변화 카드를 네 질문으로 채우기
PRECEDE-PROCEED 모형 재평가 카드
- PRECEDE-PROCEED 모형 기준선: 변화나 사건이 시작되기 전 상태를 무엇으로 기록했는가?
- PRECEDE-PROCEED 모형 시점: 시간 특성과 기관 절차를 고려해 언제 다시 볼 것인가?
- PRECEDE-PROCEED 모형 방향: 좋아짐·변화 없음·악화 가운데 어느 쪽이며 근거는 무엇인가?
- PRECEDE-PROCEED 모형 공유: 개인 요인과 환경 요인, 설명 모형과 사업 설계 모형의 역할 차이가 나타날 때 누구에게 어떤 구조로 알릴 것인가?
PRECEDE-PROCEED 모형이 한 번 안정적이었다는 기록만으로 이후 안전을 보장할 수 없고, 기대 변화가 즉시 보이지 않는다는 이유만으로 실패를 단정할 수도 없다. 재평가 메모에는 PRECEDE-PROCEED 모형의 시간창과 자료 신뢰도를 함께 남겨 다음 판단의 기준으로 삼는다.
자료-행동 연결형으로 마무리하는 PRECEDE-PROCEED 모형 재평가 복습
자료-행동 연결형 실습: PRECEDE-PROCEED 모형 자료 한 줄마다 “그래서 무엇을 더 확인할까?”를 붙여 관찰에서 판단으로 건넌다. PRECEDE-PROCEED 모형 답안을 마친 뒤에는 재평가 관점에서 무엇을 보았고 어떤 조건이 결론을 바꾸었는지 한 문장으로 남긴다. PRECEDE-PROCEED 모형에 대한 기억은 아래 공식·1차 근거의 원문과 대조하고, 대조축이 빠졌다면 같은 포맷으로 한 번 더 인출한다.
PRECEDE-PROCEED 모형을 다음 문제로 옮길 때에는 “사례 문장을 요인·단계·가능한 지원으로 다시 분류한다”라는 영역별 연습도 함께 적용한다. 이렇게 만든 PRECEDE-PROCEED 모형 메모는 정답표가 아니라 재평가 판단을 다시 재현하는 학습 기록으로 사용한다.
참고 자료
자료 확인일: 2026-09-28