간호대 동아리, 하고 싶은 활동과 실제 역할부터
동아리 이름보다 실제 하는 일과 신입 회원의 역할을 읽어 봅니다. 국내 간호대의 여러 활동을 살펴보고, 내가 원하는 경험과 한 주의 일정·비용이 맞는지도 확인합니다.
오늘도 한 걸음씩
간호고시랩
문제를 풀고, 헷갈린 개념을 비교하고, 오답 기준을 다듬는 국시 공부 흐름을 함께 만듭니다.
공부 기록
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음식 알레르기 검사 양성, 먹으면 반드시 반응할까요?
피부단자나 식품 특이 IgE 검사 양성은 감작의 단서입니다. 실제 섭취 반응과 검사 결과를 나눠 읽고, 검사표만으로 알레르기와 식단 제한을 확정하지 않습니다.
입원·퇴원 약물조정, 복용하던 약과 새 처방 맞추기
입원·전동·퇴원 때 기존 약물목록과 새 처방을 비교해 누락·중복·용량 차이를 해결합니다. 실제 복용·마지막 복용·알레르기·신장·간기능·변경 이유를 확인하고, 전자목록을 그대로 복사하거나 중단 이유 없이 남기는 일을 피해야 합니다.
가정방문 가방술, 청결·오염 구역을 나누는 이유
가정방문 가방술은 물품을 청결하게 사용하고 가정 간 오염 전파를 줄이는 절차예요. 가방 위치·손위생·청결과 오염 구역 분리·사용 후 정리를 일관되게 지켜요. 가상 가구의 강점·위험·자원·추후 확인을 한 줄씩 적으며 개인 자료와 가족체계 자료, 문제와 보호요인을 나누어봐요.
범위 문헌고찰과 체계적 고찰, 과제 질문에 맞춰 읽기
범위 문헌고찰을 쉬운 체계적 고찰로 보면 안 됩니다. 어떤 자료와 개념이 있는지 지도를 그리는 질문과, 구체적인 중재 효과를 평가하는 질문을 비교하며 읽을 자료를 선택해 봅니다.
패혈성 쇼크 보고, 발열이 없어도 평가해야 할 변화
패혈성 쇼크 보고에서는 감염 단서와 의식·호흡·혈압·소변·젖산의 변화를 연결합니다. 발열이 없다고 배제하거나 저혈압이 늦게 나타날 때까지 기다리지 않고, 배양·항균제 시점과 수액 반응도 함께 전달합니다.
부드러운 폼 구강 스왑도 기구 안전을 확인하는 이유
구강 관리 도구가 부드럽다고 전체 안전성이 보장되지는 않습니다. 폼 머리 분리 위험을 살피고 과거의 점검 안내와 현재 지역·기관 정책을 구별합니다.
요붕증의 수분 손실, 섭취·배설 기록을 연결하는 순서
요붕증의 호르몬 문제와 체액·전해질 변화를 연결해 살펴봅니다. 원인 호르몬·체액 방향·핵심 검사·신경학적 변화를 사슬로 그리며, 수분 상태와 산증 여부의 차이를 구분합니다.
