본문 바로가기
간호고시랩간호국가고시 공부 기록

같은 결과도 성공·실패로 다르게 들리는 이유

‘100명 중 97명 성공’과 ‘3명 실패’는 같은 결과의 두 표현입니다. 대상과 기간이 같다는 조건을 확인하고, 한쪽만 보여 줄 때의 인상을 구별합니다.

크기가 다른 투명한 컵과 유리 물병을 함께 찍은 정물 사진

왜 그런가요

“치료 후 100명 중 97명은 목표에 도달했습니다.”와 “100명 중 3명은 목표에 도달하지 못했습니다.” 어느 쪽이 더 좋아 보이나요? 같은 대상·같은 기간·같은 결과라면 서로 모순되는 문장이 아닙니다. 하나의 자료를 다른 면에서 말한 것입니다. 여기의 숫자는 설명용 가상 예시로, 특정 치료의 효과가 아닙니다.

긍정형: 97명 성공

같은 100명 가운데 목표에 도달한 사람을 앞에 놓습니다. 성과가 먼저 눈에 들어오지만 실패한 3명을 감추면 균형이 깨집니다.

부정형: 3명 실패

같은 100명 가운데 목표에 도달하지 못한 사람을 앞에 놓습니다. 주의점이 먼저 눈에 들어오지만 성공한 97명을 숨기면 역시 한쪽 면만 보게 됩니다.

두 표현의 분모·결과·기간을 맞춰 봅니다

  1. 두 표현의 분모가 모두 100명인지 확인합니다.
  2. ‘성공’과 ‘실패’가 정확히 같은 결과의 반대편인지 살핍니다.
  3. 관찰 기간과 대상자가 같은지 확인합니다. 서로 다른 연구의 숫자를 억지로 합쳐 100명으로 만들지는 않습니다.

NICE 공동의사결정 지침은 긍정형과 부정형을 모두 사용하도록 권한다. 코크란의 프레이밍 검토는 같은 건강정보라도 표현에 따라 인식과 선택이 달라질 수 있음을 연구했지만, 어느 표현이 항상 더 좋은 결정을 만든다고 보장하지는 않는다. 그러므로 한쪽 숫자만 강조해 환자를 설득하려 하지 않고, 두 방향을 같은 분모와 기간으로 말한다.

가상 대화에서는 양쪽 정보를 함께 전합니다

“성공률 97%이니 걱정할 필요 없어요”보다 “이 자료에서는 100명 중 97명이 목표에 도달했고 3명은 그렇지 않았습니다. 어떤 결과를 뜻하는지와 관찰 기간도 같이 보겠습니다”가 정보의 빈칸을 줄여 줍니다. 개인의 치료 결과를 예측하는 예시는 아닙니다. 실제 상담에서는 연구 대상과 본인의 상황, 이익·부담, 불확실성을 함께 논의합니다.

참고 자료